"Neueste Akzente des Musikunterrichts im digitalen Zeitalter"
organisiert von Dr. Willem Strank im Rahmen des Landesprogramms Zukunft Schule im digitalen Zeitalter
Ab dem 1. November 2023 startet die hybride Ringvorlesung "Neueste Akzente des Musikunterrichts im digitalen Zeitalter", die sich bis zum 7. Februar 2024 an insgesamt fünf Terminen den folgenden Themen widmen wird:
- Mi / 01 / Nov / 23 / 18-19.30 Uhr
Loops und Samples - Chancen, Herausforderungen, Praxisbeispiele
Jan Erik Duve (Dortmund)
- Mi / 22 / Nov / 23 / 18-19.30 Uhr
Bridging the Gap: Unpacking the Challenges and Affordances of Technology in Music Classrooms
Heidi Partti & Mikko Sepp?nen (Helsinki)
- Mi / 13 / Dez / 23 / 18-19.30 Uhr
Game-based Learning und Gamification im Musikunterricht
Jan Torge Clau?en (Lüneburg)
- Mi / 17 / Jan / 24 / 18-19.30 Uhr
Digitale Teilhabe im au?erschulischen Projektunterricht
Fabienne Ha?l?wer (Düsseldorf)
- Mi / 07 / Feb / 24 / 18-19.30
AR und VR als ?sthetische Enabler in Schule
Achim Kirsch (Kiel)
Die Vorlesung richtet sich an Lehrkr?fte an Schulen, Lehrkr?fte im Vorbereitungsdienst, Lehrende an Musikhochschulen und Universit?ten, Studierende, aber auch an grunds?tzlich an der Musikvermittlung Interessierte oder in dem Bereich Berufst?tige. Sie findet etwa alle drei Wochen vom 01.11.2023 bis zum 07.02.2024 in Pr?senz im 足球app排行榜er Tesdorpfhaus (Mengstra?e 66-72) statt und wird live in den digitalen Raum gestreamt.
Sie sind herzlich eingeladen, bei einem oder mehreren Terminen dabei zu sein und mitzudiskutieren! Die Anmeldung erfolgt per Mail an Dr. Willem Strank (Betreff für den ersten Termin z.B.: "Ringvorlesung 1")
Mission Statement
Nur teilweise haben es neueste digitale Ans?tze bisher in den aktuellen Musikunterricht geschafft. Dabei k?nnte auch der Musikunterricht vom punktuellen, qualitativ hochwertigen Lehren und Lernen mit und über digitale Medien profitieren. Um die aktuelle Generation von Schu?lerinnen und Schülern probat auf die zukünftige Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten, ist die Auspr?gung sogenannter "future skills" (z.B. Stifterverband, OECD), zukunftstr?chtiger Fertigkeiten, von N?ten. W?hrend im schulischen Musikunterricht digitales Musizieren, Musikproduktion und digital gestützte Komposition ebenso wie digitale Pr?sentationsformen bereits vielf?ltig erforscht und implementiert worden sind, wird die Auseinandersetzung mit Zukunftsthemen oft anderen F?chern überlassen.
Dabei ist die (post-)digitale Welt insbesondere durchzogen von Klang, der den Alltag von Kindern und Jugendlichen permanent begleitet. ?ber Streaming-Dienste sind nahezu alle Arten von Musik unentwegt verfügbar und abrufbar. Musik bildet das Fundament von Social Media wie TikTok, stiftet kulturelle Identit?t und ist selbst da zu h?ren, wo es vorgeblich um nüchterne Information geht. Damit begleitet und beeinflusst Musik unz?hlige Bereiche unserer digitalen Umwelt, sodass das Thema der Auseinandersetzung mit Medien für den Musikunterricht unabdingbar sein müsste. Musik ist sowohl integraler Bestandteil der Medienumwelt als auch ein m?glicher und attraktiver Zugang, um emotional und subjektiv, aber zugleich reflektiert und kritisch mit der (post-)digitalen Welt umzugehen.
Die Ringvorlesung "Neueste Akzente des Musikunterrichts im digitalen Zeitalter" verschreibt sich dieser Lücke und versammelt eine Riege von Expertinnen und Experten zu dem Thema, die sich insbesondere dadurch auszeichnen, ihr breites Hintergrundwissen für den Musikunterricht transferf?hig aufzubereiten. Die Vorlesung hat damit Fortbildungscharakter. Ein starker Fokus liegt auf der konkreten Anwendbarkeit der vorgestellten Zug?nge; au?erdem wird der Diskussion überdurchschnittlich viel Zeit einger?umt, wohingegen die Vortr?ge selbst eher Impulscharakter haben. Die vorgestellten Zukunftsthemen bieten einer neuen Generation von Lehrkr?ften das gro?e Potenzial, eine neue Generation von Schu?lerinnen und Schülern auf die zeitgen?ssische, post-digitale Lebens- und Arbeitswelt ku?nstlerisch-a?sthetisch vorzubereiten.
